Besondere Angebote
Schulchor
Hasenberg-Chor
Auftritt bei der Einschulungsfeier
Seit über 10 Jahren gibt es unseren großen Schulchor, in dem bis zu 80 Kinder mitsingen. Ziel des Chores ist es, vielen Kindern unserer Schule den Spaß am gemeinsamen Singen zu vermitteln. Dabei wird aber auch ein großes Maß an Disziplin und Fleiß verlangt. Unsere Chorleiterin tritt mit dem Chor mehrmals im Jahr bei Veranstaltungen der Schule, aber auch außerhalb der Schule auf (Nikolausmarkt in Neu-Anspach, im Altersheim, bei Chortreffen). Beim gemeinsamen Singen der ganzen Schule, das etwa 3 bis 4 mal im Jahr stattfindet, unterstützt unser Schulchor den gemeinsamen Gesang der über 400 Kinder.
Roboter mit LOGO programmieren
Roamer-Roboter
Anfang 2004 wurde im Rahmen einer Projektwoche erstmalig dieses Thema angeboten und ist seitdem eine sehr beliebte AG der Kinder im 4. Schuljahr. Fast die Hälfte des Jahrgangs nimmt daran teil.
Das programmieren eines Roboters mit LOGO-Befehlen wird von den Kindern in Gruppen an kleinen Fahrrobotern (ROAMER-Roboter aus England) ausprobiert und danach am PC an einem virtuellen Fahrroboter angewendet (ROAMER-World). Dabei werden viele altersgerechte Aufgaben mit steigendem Schwierigkeitsgrad gelöst.
Roamer-Programm
Der Roboter schlüpft bei den Aufgaben am PC in verschiedene Rollen und muss von den Kindern so programmiert werden, dass er geometrische Figuren zeichnet, Wege durch Labyrinthe findet, vorgegebene Forschungsfahrten auf dem Mond und im Weltraum durchführt oder schwierige Zahlenrätsel löst. Gegen Ende der AG können die Kinder eigene Programme frei entwickeln oder vorhandene Programme abwandeln. Sie lassen den Roboter einfache geometrische Figuren (Vielecke) oder später dann mandala- und netzartige Grafiken zeichnen, die mit MS-Paint gefärbt werden.
Programmierte Grafik
Die schönsten Grafiken erhalten die Kinder am Ende der AG als Ausdruck. Die AG deckt ein breites Anregungsspektrum vom Bereich Mathematik bis Kunst und Ästhetik ab und fördert die Problemlösungskompetenz und Konzentrationsfähigkeit der Kinder sowie die Fähigkeiten beim Umgang mit dem PC in einem schulischen Netzwerk. Die Kinder lösen die manchmal sehr kniffligen Aufgaben in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit im PC-Raum oder mit dem ROAMER-Roboter in der Aula.
Hier finden Sie eine zusammenfassende Beschreibung der ROBO-AG [119 KB]
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Musikklassen
An den weiterführenden Schulen erfreuen sich die sogenannten Bläserklassen einer zunehmenden Beliebtheit. Im Grundschulbereich gibt es auch Modelle, wo in Zusammenarbeit mit Musikschulen Kinder ein Instrument lernen können (siehe "Schnupperkurse Gitarre und Flöte"). Hierbei handelt es sich aber immer nur um einen Teil der Kinder einer Klasse oder eines Jahrgangs, die den Musikunterricht zusätzlich erhalten.
Seit dem Schuljahr 2003/04 haben wir eine oder zwei Flötenklassen, in denen alle Kinder nach dem YAMAHA-Konzept gemeinsam im normalen Unterricht das Instrument Blockflöte lernen. Die Kinder der Flötenklassen treten mehrmals im Jahr bei Schulveranstaltungen auf und zeigen bei den Konzertauftritten ihren stetigen Lernfortschritt.
Seit dem Schuljahr 2007/08 erprobt eine Lehrerin ab einer zweiten Klasse ein deutschlandweit einmaliges Konzept, nach dem acht Kinder Cello und alle restlichen Kinder Blockflöte lernen. Dies ist möglich, weil die Klassenlehrerin zusätzlich eine Hochschulausbildung als Lehrerin für Streichinstrumente hat. Bei diesem sehr innovativen Projekt kann sie ihre Erfahrungen mit unserer ersten Flötenklasse anwenden, die sie schon erfolgreich leitete.
Das Projekt wird vom Landrat des Hochtaunuskreises persönlich unterstützt, der auch Sponsoren für die Celli suchte und fand. Bei einer landesweit durchgeführten Vorstellung schulischen Musikprojekten schaffte es unsere Cello-/Flötenklasse mit ausgesuchten Musikklassen und großen Schulchören bis zur Präsentation im Kurhaus in Wiesbaden und erhielt von der Kultusministerin eine besondere Urkunde.
Französisch-AG
voila
Mit Unterstützung der benachbarten Adolf-Reichwein-Gesamtschule bieten wir schon lange als Ergänzung unseres Englischunterrichts für sprachbegabte Kinder eine Französisch-AG im 4. Schuljahr an. Seit 2006 haben wir mit eigenen zusätzlichen Unterrichtsstunden eine weitere Französisch-AG für die Kinder des 3. Jahrgangs eingerichtet. Beide AGs werden sehr gerne von unseren Kindern gewählt. Unsere Lehrkraft arbeitet mit dem Fachbereich Französisch der Gesamtschule intensiv zusammen, wodurch ein sinnvoller Zusammenhang der Inhalte der AGs im 3. und 4. Schuljahr und den Inhalten im 5. Schuljahr gewährleistet ist.
Mathematikum-AG
Im Schuljahr 2006/07 boten wir diese AG erstmalig für Kinder an, die besonders leistungsstark und interessiert in Mathematik sind.
Die Kinder befassen sich mit ähnlichen mathematischen und geometrischen Phänomenen und Aufgabenstellungen, wie sie auch im "Mathematikum" in Gießen gezeigt werden, das von unseren Klassen gerne besucht wird.
Ziel der AG ist es auch, Ausstellungsstücke herzustellen, die in der Schule für alle Kinder gezeigt werden können.
Technik-AG
Zahnradmaschine
In der Technik-AG arbeiten Kinder des 3. Schuljahres mit Fischertechnik-Kästen an technischen Problemstellungen. Beim Arbeiten mit dem Material wird nicht nur problemlösend gearbeitet und der Erfindergeist gefordert, sondern auch die Feinmotorik gefördert und das räumliche Denken für Mathematik geschult. Das Lösen von technischen Aufgabenstellungen soll das Interesse an entsprechenden Berufsfeldern wecken.
Tastatur-AG
Zehn-Finger-Schreiben
mit Windactylo (Medienwerkstatt)
Für die Kinder des 4. Jahrgangs bieten wir ein Tastatur-Schreibtraining am PC an, wobei ein kindgerechtes Trainingsprogramm ("WinDactylo" der Medienwerkstatt) verwendet wird. Die Kinder lernen hier die Grundlagen für einen zeitgemäßen Umgang mit der PC-Tastatur, der in der noch folgenden Schulzeit und im späteren Leben von großem Vorteil ist. Die Kinder erleben hierbei den PC nicht mehr in der Rolle eines Spielgerätes, sondern als reines Arbeitsgerät.
Nebenbei wirkt sich das Training auch positiv auf die Rechtschreibsicherheit der Kinder aus.
